馬龍區(qū)馬鳴鄉(xiāng)黨委強化大學生村干部管理，確保大學生村干部在村“有職”、“有權(quán)”、“有責”、“有位”、“有為”、“有得”，激發(fā)大學生村干部為馬鳴新農(nóng)村建設(shè)建功。

  “有職”。該鄉(xiāng)黨委積極鼓勵和引導大學生村干部參與村委會日常事務(wù)，明確村黨總支書記助理職務(wù)，充分發(fā)揮大學生腦子靈，信息廣，點子多的優(yōu)勢，協(xié)助村黨總支書記抓好新農(nóng)村建設(shè)。

  “有權(quán)”。村黨總支充分尊重大學生村干部意見，讓他們在工作中真正發(fā)揮參謀助手的作用，充分行使村室管理權(quán)、便民服務(wù)權(quán)、政策宣傳權(quán)等權(quán)利，為新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策。

  “有責”。該鄉(xiāng)黨委在明確大學生村干部職務(wù)的同時，以制度的形式明確其工作崗位職責，通過制定《馬鳴鄉(xiāng)大學生村干部“十大員”崗位職責》，提高大學生村干部工作積極性、主動性，培養(yǎng)其工作責任心。

  “有位”。該鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一給大學生村干部發(fā)放民情日記和日常工作記錄表，讓他們更多接觸群眾，這樣既鍛煉了他們服務(wù)群眾的能力，也能在群眾中樹立威信，大學生村干部不再是村委會的“隱形人”。

  “有為”。村黨總支安排大學生村干部參與村“三委”班子會議討論，積極建言獻策，發(fā)揮創(chuàng)新精神，共同協(xié)商解決新農(nóng)村建設(shè)過程中存在的困難，做到在平凡的崗位上有所作為。

  “有得”。通過該鄉(xiāng)黨委、村黨總支的幫扶引導，基層工作的磨煉，切實提高大學生村干部的實際工作能力，干事創(chuàng)業(yè)水平，真正把他們培養(yǎng)成為新農(nóng)村建設(shè)骨干。   李 罡