為切實(shí)做好教育扶貧支援工作，上海市寶山區(qū)選派優(yōu)秀教師到富源縣勝境中學(xué)開展支教工作。近日，支教教師正式到崗?？h委常委、副縣長張堅(jiān)，副縣長張彩雄帶領(lǐng)教育局、學(xué)校相關(guān)人員與寶山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、支教教師對接教育扶貧協(xié)作工作。
在勝境中學(xué)、縣第六中學(xué)調(diào)研中，勝境中學(xué)校長、富源縣第六中學(xué)校長分別從學(xué)?；厩闆r、教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、學(xué)生管理、學(xué)校特色活動(dòng)以及取得的成績等方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。
張堅(jiān)強(qiáng)調(diào)，精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前我們國家扶貧工作的精髓和亮點(diǎn)，教育扶貧是“斬?cái)喔F根”的利器，支教工作是教育精準(zhǔn)扶貧的一個(gè)重要手段，我們要高度重視教育扶貧，高效利用“支教”手段，優(yōu)化教育資源，傾盡全力，堅(jiān)決打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
張彩雄要求，勝境中學(xué)要當(dāng)好“主人翁”，為支教教師創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，認(rèn)真開展教育教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求在有限的時(shí)間里學(xué)到寶山區(qū)教育教學(xué)方面的好理念、好經(jīng)驗(yàn)、好方法。富源縣教育局要以此為契機(jī)，加強(qiáng)和寶山區(qū)教育局的協(xié)作交流，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，拓寬協(xié)作渠道，不斷推動(dòng)教師的專業(yè)成長，推進(jìn)富源教育可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，他希望支教教師在支教期間，全方位參與到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，實(shí)現(xiàn)寶富教育優(yōu)質(zhì)資源共享。
（呂世明）
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