“這道題需要我們求解正方形的面積，我們來先把面積公式寫在草稿紙上，再分析題目給了我們哪些已知信息。”來自延安大學(xué)的返鄉(xiāng)大學(xué)生馮繼鑫正在張安屯社區(qū)小張安屯居民小組建檔立卡戶何貴生家開展輔導(dǎo)。自8月6日以來，在張安屯街道團(tuán)工委和張安屯小學(xué)的大力支持下，張安屯社區(qū)駐村工作隊(duì)組織返鄉(xiāng)大學(xué)生開展以“攜手文明、陪伴成長”為主題的大學(xué)生暑期志愿活動，進(jìn)一步扎牢脫貧攻堅(jiān)成果，同時(shí)推動社區(qū)文明創(chuàng)建深入人心。
  “我們暑期實(shí)踐活動不僅僅是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，還會開展一些趣味活動，達(dá)到寓教于樂、豐富身心的目的。”這次活動的組織者張安屯社區(qū)駐村工作隊(duì)長張軒鳴說。據(jù)介紹，此次志愿服務(wù)活動主要有三大特點(diǎn)，一是便利性，相對于引進(jìn)外地大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，動員本地返鄉(xiāng)大學(xué)生開展活動具有成本小、風(fēng)險(xiǎn)低的獨(dú)特優(yōu)勢。二是精準(zhǔn)性，相對于學(xué)校式大班授課，一對一教學(xué)更能有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問題。三是綜合性，將輔導(dǎo)學(xué)業(yè)和開展活動有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生從手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲中吸引過來，提高社會交往能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

    本次活動從7月初開始籌備，在返鄉(xiāng)大學(xué)生范圍內(nèi)進(jìn)行了廣泛宣傳動員，克服了大學(xué)生較少、受疫情影響暑期縮短和部分學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等困難，招募到7位大學(xué)生參與到活動中來，分為小張安屯、腰壩和小河3三個(gè)小分隊(duì)，活動為期14天，開展活動16次，輔導(dǎo)學(xué)生66人次，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，阻斷貧困的代際傳遞，同時(shí)增進(jìn)文明友善、互助團(tuán)結(jié)的社區(qū)氛圍，讓文明創(chuàng)建深入人心，獲得了廣大群眾和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。（張軒鳴）