李玉姝輔導(dǎo)學(xué)生

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”聽(tīng)著《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌長(zhǎng)大的李玉姝，出生在教師家庭，從小她就覺(jué)得講臺(tái)是神圣的。隨著年齡的增長(zhǎng)，她越發(fā)覺(jué)得那三尺講臺(tái)就是自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。

2006年，李玉姝走進(jìn)羅平一中，站上了她夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，成了一名嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、潤(rùn)己澤人的“靈魂工程師”。在教學(xué)過(guò)程中，李玉姝體會(huì)到了自己的價(jià)值，她決定要用自己的熱情和真心，讓教過(guò)的學(xué)生少留遺憾。如果說(shuō)學(xué)生的愛(ài)讓她成長(zhǎng)，那她也要用愛(ài)讓學(xué)生圓夢(mèng)。

在李玉姝擔(dān)任班主任的11年間，她一直堅(jiān)持用情用心對(duì)待每一名學(xué)生。有學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難失去學(xué)習(xí)勇氣，或者是由于同學(xué)關(guān)系緊張而不能安心學(xué)習(xí)，她都會(huì)盡自己最大的力量去幫助他們。在她心里，班級(jí)就是一個(gè)家庭，她是這群孩子的“家長(zhǎng)”，也是孩子們的精神依靠。

多年來(lái)，她所教的學(xué)生走進(jìn)了一所又一所理想的大學(xué)，而她自己也得到成長(zhǎng)，收獲了愛(ài)和幸福：每當(dāng)她來(lái)不及吃飯的時(shí)候，總能看到學(xué)生放在辦公桌上的飯菜；講課講得嗓子嘶啞的時(shí)候，總能看到學(xué)生放在講臺(tái)上的藥片；今年的5月20日，學(xué)生為她送上了用紙折成的心形花朵；畢業(yè)離開(kāi)校園時(shí)，學(xué)生給她留下愛(ài)的擁抱……

“老師，我以前從沒(méi)想過(guò)要成為一名老師，但現(xiàn)在我決定要當(dāng)一名像您一樣的老師！”“老師，我們這次的作文題目是《遇見(jiàn)你真好》，我寫(xiě)的是您！”這一句句話語(yǔ)，讓李玉姝感到幸福無(wú)比。

現(xiàn)就讀于山東大學(xué)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位實(shí)驗(yàn)班的彭錦同學(xué)說(shuō)：“李老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)每一名學(xué)生都關(guān)懷入微。她善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的個(gè)性與優(yōu)缺點(diǎn)，然后因材施教。”

“課堂上她幽默風(fēng)趣，又能兼顧嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她既熱愛(ài)生活，又疼惜學(xué)生，她是孩子們眼中不一樣的歷史老師和班主任。”與李玉姝共事多年的梁鈺老師這樣評(píng)價(jià)她。

在教書(shū)育人的同時(shí)，李玉姝時(shí)刻不忘鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力。她積極主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，參加教改活動(dòng)。在同事們的幫助和自己的努力下，她在教學(xué)教研中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，曾多次在學(xué)校、縣、市舉辦的課堂競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2020年，她獲評(píng)“羅平縣名教師”；2022年，她獲評(píng)“曲靖市名教師”。同時(shí)，她還先后被羅平縣教育體育局聘為“五新”講師、兼職教研員，并參加羅平縣委宣講團(tuán)宣講百年黨史。

李玉姝一直認(rèn)為，在教育教學(xué)生涯中，她與她的學(xué)生一同努力、一同成長(zhǎng)，自己在付出中明白了老師的價(jià)值所在。她說(shuō)：“今后的路還很長(zhǎng)，我將以自己對(duì)教育事業(yè)的一片誠(chéng)摯之心去迎接新的教育工作，爭(zhēng)取作出更大的貢獻(xiàn)！”